材料学院本科实验报告及实验成绩评价规范

材料学院本科实验报告及实验成绩评价规范

材料学院实验教学中心 [2019]  01号

    实验报告是学生实验研究结果的文字记录和总结，实验成绩是评价学生动手能力、写作能力、分析能力等综合能力的重要手段。为进一步提高本科实验教学质量，规范我院本科实验报告的格式、评阅、收集及保管等方面的工作，特制定本规范。

一、实验报告的管理规范

（一）对学生的基本要求

1．按照实验课程教学计划的要求，原则上每个实验项目提交一份实验报告。

2．按照规定的时间和要求，完成实验报告并交实验教师批改。

3．实验报告要求字迹工整，实验数据必须真实、有效，图像、谱图、曲线清晰。4. 分组实验或综合性实验，按实际情况实验数据可以共享，但要求每一个学生有一个独立的数据整理、分析与讨论，独立提交实验报告。

（二）对实验教师的要求

1．实验报告批改按百分制打分数，并对学生的出勤情况、实验质量作书面记录，每个实验项目的实验报告成绩登记在实验报告成绩登记表上。

2．对迟交实验报告的学生要酌情扣分，对缺交和抄袭实验报告的学生应及时批评教育，并对该次实验报告的分数以零分处理。如学生缺课、抄袭或缺交实验报告达该课程全学期实验总数的三分之一以上，不得同意其参加本课程的考核。

3．实验教师每学期负责对拟存档的学生实验报告按课程、实验项目、实验学生人数收齐，按规定整理：（1）每个实验项目抽取好、中、差三份典型实验报告，剩余的实验报告按学生学号顺序整理好，每个实验项目一份；（2）将该门实验课程的所有典型实验报告按实验序号整理成一份；（3）实验课程结束后对实验课程的完成质量进行分析总结，并提交一份分析报告；（4）将实验分析总结报告、整理好的实验报告统一交到材料学院教学实验中心，由中心统一安排装订、存档工作。

二、实验报告的形式要求

（一）实验报告内容一般包括以下几个内容：

1．实验课程名称

2．实验项目名称

3．实验目的和要求

4．实验内容和原理

5．主要仪器设备

6．操作方法与实验步骤

7．实验数据记录和处理

8．实验结果与分析

9．讨论、心得

        不同类型的实验课程对实验报告可有不同要求，各个学科的实验报告可以根据自己的学科特点做适当的调整，但上述基本内容中的第1、2、3、4、5、8条为必须填写的内容。

三、实验成绩的评价

    实验成绩的评价由两部分组成：实验报告和实验习惯。实验报告占总成绩的90%，实验习惯占总成绩的10%。实验习惯包含实验前的预习、实验中的规范操作和实验后的整理、清扫。如果实验报告的成绩不合格或实验习惯成绩不合格，则该门实验课成绩评定为不合格。

  材料学院教学实验中心

2019年8月21日

材料学院本科实验课程档案目录及附件.docx