一．中心简介

厦门大学材料科学与工程实验教学中心（以下简称中心）成立于2007年5月，是材料学院的专业教学实验室；2012年9月，中心成为教育部“国家级专业实验教学示范中心”建设单位。2012～2017年间先后投入建设经费近1000万，使实验教学的软、硬件条件得到明显改善。现拥有包括材料合成、试样制备、材料加工、材料分析测试、材料计算与虚拟仿真、材料通识教育基地六大类别的实验室。2014年，中心引入6S管理方法，使实验室管理规范化，为培养高素质的自我管理型人才创造良好实验环境。该方法受到学校和兄弟院校的极大赞赏，由中心配合学校在厦门大学教学实验室推广，国内部分高校也尝试试点。

二、发展理念：

“以人为本，工科素养为核心”：持续改善本科实验教学设备和实验教学环境，不断更新教学实验项目和内容；打通教学科研的堡垒，加大本科生开放课题和创新课题的力度，培养学生实践创新能力；构建“基础、综合、创新”三层次实验教学体系，鼓励教师将科研项目与学生创新性实验相结合，将中心建设成为培养高水平材料科学与工程专业创新型和复合型人才的重要平台。

三、管理特色

1. 以“课程套餐”推出三个层次的材料类实验课程组

高级课程A：本专业的本科生和部分外专业考入我院的研究生

中级课程B：相近专业（如化工、建筑、机电等理工科）的本科生；

初级课程C：套餐适合于全校各专业

2.“6S”规范管理：以培养社会急需的高水平人才为导向，在全国高校率先将现代企业的整理、整顿、清扫、清洁、素养和安全的6S管理理念和方法引入高校，在材料学院公共实验室的管理和学生管理等方面实施6S管理体系。经过4年的实践，实现实验室和实验教学的规范化、标准化管理，实现学生的自我管理，提高了学生综合素养。同时，6S管理有效地推动了全程教学质量保障体系的建设，提升了材料学院社会服务能力。

3. 预约使用系统全天候开放：建设智能化教学准入系统、教学监控系统和教学实时指导系统等多种现代化管理模式，实现365天×24小时/天开放时间、实时监控和可视化现场指导等功能，在最大程度地发挥现有公共教学实验室的功效基础上有效地保障实验室安全。

四．实验功能区介绍